Lundi 9 avril 2012
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20:47
Consignes :
-le dossier doit être réalisé en binôme (un dossier pour deux élèves) et les classes peuvent se mélanger .
-Il doit comporter une introduction avec problématique et une conclusion avec réponse à cette problématique.
-Vous devez impérativement respecter le plan du développement indiqué ci-après
-Les sous parties doivent être argumentées et illustrées d’exemples pris dans vos notes durant les visites et à partir d’autres sources (manuels d’histoire, sites
internet crédibles… ) qui feront l’objet d’une notice récapitulative annexée au dossier.
-Les illustrations (photographies personnelles prises durant les visites, téléchargées sur internet – en respectant le droit d’utilisation de ce type d’image-
croquis réalisés pendant les visites…) sont les bienvenues à condition d’être utilisées pour illustrer vos arguments et d’être légendées.
-le dossier doit être rendu dans la semaine de la rentrée (après les vacances de printemps)
-La production finale peut être soit manuscrite soit tapuscrite.
Plan détaillé :
I – Auschwitz hier et aujourd’hui
Faites le plan schématisé du complexe d’Auschwitz. Indiquez le nom, la date de construction de chaque camp et sa fonction pendant la guerre. Placez les axes
ferroviaires, les 4 chambres à gaz en essayant d'indiquer leur période de fonctionnement...le musée, les villages (Osviecim, Monowice, Brzezinka…)…
Organisez la légende en deux parties : Ce qui existait en 1945 / Ce qui reste aujourd’hui
Choisissez les figurés appropriés : de surface, ponctuels, linéaires.
II – L’extermination des Juifs Hongrois à Birkenau (été 1944)
Rappelez les raisons de leur extermination tardive.
Retracez le processus de leur extermination à partir du moment où ils descendaient des convois sur la rampe à Birkenau.
Expliquez ce qu’il advenait de ceux qui échappaient à la chambre à gaz.
III – Visiter Auschwitz en 2012
Faites une description comparative de l’état de conservation des deux camps que nous avons visité le 27 mars 2012. Comment expliquez-vous les
différences entre les deux camps ?
Expliquez de façon précise / argumentée et illustrée d’exemples quels moments de la visite vous ont le plus impressionné / ceux qui vous ont le plus instruits
ce jour-là.
Pour toute question ou remarque laissez un com' !
Bon courage !
Mme Wolinski / Mr Ferrier
Quelques liens
1. Encyclopédie multimédia de la Shoah (partenaire du Mémorial de la Shoah)
Page d'acceuil
http://memorial-wlc.recette.lbn.fr/fr/
Page consacrée à Auschwitz
http://memorial-wlc.recette.lbn.fr/article.php?ModuleId=46&lang=fr
2. Site officiel du musée d'Auschwitz (en anglais)
Page d'accueil
http://en.auschwitz.org/m/index.php?option=com_wrapper&Itemid=85
Page consacrée à l'histoire de l'extermination des juifs à Auschwitz (Auschwitz and Shoah)
http://en.auschwitz.org/h/index.php?option=com_content&task=view&id=29&Itemid=32
3. Image satellite du site actuel d'Auschwitz
Attention déplacez vous vers la droite pour visualiser l'ensemble du site : Birkenau - Auschwitz II / Auschwitz I / Monowitz - Auschwitz III et
zoomez...
http://www.satellite-sightseer.com/id/2291
4. Analyse de la photographie aeérienne de Birkenau prise par la Royal Air Force le 23 août 1944 au moment de l'extermination des Juifs de
Hongrie sur le site de l'AIDH
Page d'acceuil du site
http://www.aidh.org/index.htm
Page de l'analyse du cliché pris par la RAF
http://www.aidh.org/Racisme/shoah/auschw_2.htm
5. Lien vers la page d'un site consacré à la Shooah : Mémoire juive et éducation sur laquelle l'auteur du site Dominique Natanson, présente d'une
manière assez précise le site d'Auschwitz avec les trois camps en particulier.
link
Pade d'accueil du site Mémoire juive et éducation (trés abordable pour des élèves de première)
link
